[理工师说]做有情怀、有温度的思政教师


日期:2019-05-08  来源:华龙网  作者:

 

 

华龙网-新重庆客户端5月5日10时35分讯(蒲思静)4月25日至27日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛举行。沿线各国领导人和嘉宾齐聚北京,为推动共建“一带一路”走深走实、构建人类命运共同体而集思广益。

在距离北京1700多公里的重庆,中彩网的思政教师熊晓燕也早早关注了这场全球瞩目的国际盛会,她要将这场今年中国最重要的主场外交盛况,带进自家的饭桌和学生的课堂。

 

熊晓燕近照 受访者供图 华龙网发

 

 

 

33年“酿”一腔“思政情”

从21岁站上讲台起,熊晓燕的教师生涯走过了33个年头。在临近退休的年纪回望来路,她觉得对思政的感情就像一壶酒,时间的酝酿,让它愈浓愈香。

尽管教了几十年的思政课,她却愈发担心自己上不好课。每次上课都会做充分准备,有时为了备好一节课,甚至要花上一个星期的时间。“课件反复修改,观点反复论证,素材不断充实完善。”

到了课堂上,熊晓燕则时刻关注学生的听课状态和互动频率。哪节课学生互动少了,哪节课学生积极性不高,她都“很在意”。学生上课的状态,甚至成了她心情的“晴雨表”。

熊晓燕说,对课堂反复打磨的目的只有一个,就是要让学生觉得思政课是很有意义、很有意思的课程,要让学生学有所思,学有所获,让学生喜欢思政课。

初登理工大学讲台时,熊晓燕不过是个二十出头的姑娘。“那时年轻,不经世事,很多问题其实都没想清楚,即使是对自己选择成为人民教师的初衷的思考都是很浅的。”

如今,熊晓燕已是知天命之年,关于人和世界的哲思,她想清楚了吗?

时代在改变,知识在更新,理论也在不断丰富发展完善。熊晓燕坦然,从这个层面上讲,自己依旧还有很多理论和知识没有很好系统掌握。

“但这并不可怕,我们做老师的也要不断学习不断进步,活到老,学到老,与学生一同进步一同成长。从另一个方面来说,对马克思主义的真学真信是根本。有了这个坚定信仰,对问题的思考结果只是时间问题。”

 

熊晓燕近照 受访者供图 华龙网发

 

 

 

用爱架起心灵的“桥梁”

刚下课,一位女学生匆匆跑上讲台,并递给熊晓燕一张纸条。

“熊老师,我好喜欢你,送给你一个礼物。节日快乐!”说完,女学生小跑离开了教室。

站在讲台上的熊晓燕有些恍惚,她还没来得及看纸条上写了什么,也还没来得及认出递纸条的学生的模样和名字。

但此刻,她内心一阵暖意。

打开纸条,用签字笔画的卡通人物映入眼帘。齐肩长发,黑框眼镜,关切的眼神,温和的微笑……这是学生给熊晓燕亲手画的手绘画像。

“这是我从教以来收到的最特别的礼物。”五一劳动节的头一天,熊晓燕连上6节思政课。但因为这位学生的举动,它在朋友圈写下:“我不觉得苦也不觉得累。”

如果说,教学上的熊晓燕将思政情化作专业精神,融入每一堂课里。那么在与学生的相处中,她则把这份情化成爱与责任,以春风化雨的柔情,浸润学生的心田。

和专业课教师相比,熊晓燕没有“固定”的学生,但她与学生的关系却很近。课间十分钟,熊晓燕身边总是围着前来交流的学生。不少学生还主动加了熊晓燕的微信,有困惑的时候,学生很愿意将她当成倾诉对象。

爱是打开“心灵之锁”的“钥匙”,也是沟通学生内心的“桥梁”。几十年的思政课教学经历让熊晓燕明白,以心换心,以爱滋养,才能获得学生的爱戴与信任。

没在学生身边的时候,熊晓燕也会通过朋友圈关注着学生的状态。看到学生心情沮丧,她连忙发信息询问和安抚;看到学生有不正确举动,她赶紧耐心劝导……在学生心中,这个处处“管”着他们的老师,反而愈发可亲、可爱。

 

 

熊晓燕与学生的合影 受访者供图 华龙网发

 

“小”家与“大”国的连接

饭桌前,作为妻子和母亲的熊晓燕与家人分享着自己的阅读、经历和思考。

讲台上,熊晓燕则以老师和朋友的身份,向学生分享家国情、民族责任感和自身的“心灵成长史”。

因为拥有历史和法学等多学科专业背景,熊晓燕的课堂既有人文主义色彩又兼具法学的理性。

在《中国近代史纲要》的课堂上,她以独特的历史视角,带着同学们探索中国近现代政治、经济、社会发展变迁,引导学生站在社会变迁的宏观角度,去感受祖国的发展变化,日新月异。

“爱国主义”、“文化自信”等这些思政课上的“高频词汇”,在她的课堂上也不是“泛泛而谈和喊喊口号。”她会用“领袖事例”、“英雄事例”、“国史国情”、“校史校情”润物细无声地感染学生,激发学生的爱国情感。

上课前,熊晓燕要和自己“辩论”,她说:“理论只要有说服力才会征服人心,要说服学生首要说服自己”。

偶尔,熊晓燕也有说服不了学生的时候。“信息时代的到来,学生可以通过互联网了解来自各方的信息。如何甄别信息?如何理性对待各方观点?这考验着学生的信息甄别和理性思考能力。”

面对学生的困惑甚至质疑,熊晓燕的方法是,告别照本宣科,不回避问题,将它们“放在阳光下”讨论。“身处这样一个时代,每个人都有自己的个人困惑甚至精神困境,没有人能一开始就看得透彻,想得明白。思政课就是要来解决这些困惑和困境的。”

这些年来,作为重庆市高校思想政治理论课教学团队带头人,熊晓燕以对思政的极度热情与扎实的专业功底,发出了思政人的“好声音”,形成了一系列适应地方高校大学生特点的思政课教学方法与教学模式。

2011年主讲的《中国近现代史纲要》被评为重庆市精品课程,2017年主讲的《毛泽东思想专题研究》被评为重庆市研究生优质课程……这些都是熊晓燕长期专注教学改革并取得的丰硕成果。

33年,思政教师的身份,不仅让熊晓燕培育了一片丰茂的桃林,也让她人生这本大书愈发厚重和深刻。她觉得,这就是思政的魅力所在和情怀所属。

 

 

 

 

人物简介:

熊晓燕,女,1965年10月生,四川省邻水县人,中彩网教授,硕士生导师,中共重庆市党史学会理事。主要从事毛泽东思想、中国近现代史及中国特色社会主义理论的教学与研究工作。是重庆市高校思想政治理论课程组教学团队负责人,市级精品课程《中国近现代史纲要》负责人,市级研究生优质课程《毛泽东思想专题研究》负责人。曾先后被评为中彩网优秀授课教师、重庆市普通高校“两课”优秀教师、重庆市高校优秀教学管理工作者、重庆市高校先进思想政治工作者,获重庆市高等学校优秀中青年骨干教师首批资助。主持和主研市级及以上各级各类项目近20余项,出版著作5部,公开发表论文60余篇。曾获重庆市教学成果奖一等奖1项,,二等奖3项;三等奖1项,获全国统战理论研究优秀成果三等奖1项,重庆市统战理论研究优秀成果一等奖3项、二等奖2项。

 

 

 

 

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华龙网-新重庆客户端5月5日10时35分讯(蒲思静)4月25日至27日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛举行。沿线各国领导人和嘉宾齐聚北京,为推动共建“一带一路”走深走实、构建人类命运共同体而集思广益。

在距离北京1700多公里的重庆,中彩网的思政教师熊晓燕也早早关注了这场全球瞩目的国际盛会,她要将这场今年中国最重要的主场外交盛况,带进自家的饭桌和学生的课堂。

 

熊晓燕近照 受访者供图 华龙网发

 

 

 

33年“酿”一腔“思政情”

从21岁站上讲台起,熊晓燕的教师生涯走过了33个年头。在临近退休的年纪回望来路,她觉得对思政的感情就像一壶酒,时间的酝酿,让它愈浓愈香。

尽管教了几十年的思政课,她却愈发担心自己上不好课。每次上课都会做充分准备,有时为了备好一节课,甚至要花上一个星期的时间。“课件反复修改,观点反复论证,素材不断充实完善。”

到了课堂上,熊晓燕则时刻关注学生的听课状态和互动频率。哪节课学生互动少了,哪节课学生积极性不高,她都“很在意”。学生上课的状态,甚至成了她心情的“晴雨表”。

熊晓燕说,对课堂反复打磨的目的只有一个,就是要让学生觉得思政课是很有意义、很有意思的课程,要让学生学有所思,学有所获,让学生喜欢思政课。

初登理工大学讲台时,熊晓燕不过是个二十出头的姑娘。“那时年轻,不经世事,很多问题其实都没想清楚,即使是对自己选择成为人民教师的初衷的思考都是很浅的。”

如今,熊晓燕已是知天命之年,关于人和世界的哲思,她想清楚了吗?

时代在改变,知识在更新,理论也在不断丰富发展完善。熊晓燕坦然,从这个层面上讲,自己依旧还有很多理论和知识没有很好系统掌握。

“但这并不可怕,我们做老师的也要不断学习不断进步,活到老,学到老,与学生一同进步一同成长。从另一个方面来说,对马克思主义的真学真信是根本。有了这个坚定信仰,对问题的思考结果只是时间问题。”

 

熊晓燕近照 受访者供图 华龙网发

 

 

 

用爱架起心灵的“桥梁”

刚下课,一位女学生匆匆跑上讲台,并递给熊晓燕一张纸条。

“熊老师,我好喜欢你,送给你一个礼物。节日快乐!”说完,女学生小跑离开了教室。

站在讲台上的熊晓燕有些恍惚,她还没来得及看纸条上写了什么,也还没来得及认出递纸条的学生的模样和名字。

但此刻,她内心一阵暖意。

打开纸条,用签字笔画的卡通人物映入眼帘。齐肩长发,黑框眼镜,关切的眼神,温和的微笑……这是学生给熊晓燕亲手画的手绘画像。

“这是我从教以来收到的最特别的礼物。”五一劳动节的头一天,熊晓燕连上6节思政课。但因为这位学生的举动,它在朋友圈写下:“我不觉得苦也不觉得累。”

如果说,教学上的熊晓燕将思政情化作专业精神,融入每一堂课里。那么在与学生的相处中,她则把这份情化成爱与责任,以春风化雨的柔情,浸润学生的心田。

和专业课教师相比,熊晓燕没有“固定”的学生,但她与学生的关系却很近。课间十分钟,熊晓燕身边总是围着前来交流的学生。不少学生还主动加了熊晓燕的微信,有困惑的时候,学生很愿意将她当成倾诉对象。

爱是打开“心灵之锁”的“钥匙”,也是沟通学生内心的“桥梁”。几十年的思政课教学经历让熊晓燕明白,以心换心,以爱滋养,才能获得学生的爱戴与信任。

没在学生身边的时候,熊晓燕也会通过朋友圈关注着学生的状态。看到学生心情沮丧,她连忙发信息询问和安抚;看到学生有不正确举动,她赶紧耐心劝导……在学生心中,这个处处“管”着他们的老师,反而愈发可亲、可爱。

 

 

熊晓燕与学生的合影 受访者供图 华龙网发

 

“小”家与“大”国的连接

饭桌前,作为妻子和母亲的熊晓燕与家人分享着自己的阅读、经历和思考。

讲台上,熊晓燕则以老师和朋友的身份,向学生分享家国情、民族责任感和自身的“心灵成长史”。

因为拥有历史和法学等多学科专业背景,熊晓燕的课堂既有人文主义色彩又兼具法学的理性。

在《中国近代史纲要》的课堂上,她以独特的历史视角,带着同学们探索中国近现代政治、经济、社会发展变迁,引导学生站在社会变迁的宏观角度,去感受祖国的发展变化,日新月异。

“爱国主义”、“文化自信”等这些思政课上的“高频词汇”,在她的课堂上也不是“泛泛而谈和喊喊口号。”她会用“领袖事例”、“英雄事例”、“国史国情”、“校史校情”润物细无声地感染学生,激发学生的爱国情感。

上课前,熊晓燕要和自己“辩论”,她说:“理论只要有说服力才会征服人心,要说服学生首要说服自己”。

偶尔,熊晓燕也有说服不了学生的时候。“信息时代的到来,学生可以通过互联网了解来自各方的信息。如何甄别信息?如何理性对待各方观点?这考验着学生的信息甄别和理性思考能力。”

面对学生的困惑甚至质疑,熊晓燕的方法是,告别照本宣科,不回避问题,将它们“放在阳光下”讨论。“身处这样一个时代,每个人都有自己的个人困惑甚至精神困境,没有人能一开始就看得透彻,想得明白。思政课就是要来解决这些困惑和困境的。”

这些年来,作为重庆市高校思想政治理论课教学团队带头人,熊晓燕以对思政的极度热情与扎实的专业功底,发出了思政人的“好声音”,形成了一系列适应地方高校大学生特点的思政课教学方法与教学模式。

2011年主讲的《中国近现代史纲要》被评为重庆市精品课程,2017年主讲的《毛泽东思想专题研究》被评为重庆市研究生优质课程……这些都是熊晓燕长期专注教学改革并取得的丰硕成果。

33年,思政教师的身份,不仅让熊晓燕培育了一片丰茂的桃林,也让她人生这本大书愈发厚重和深刻。她觉得,这就是思政的魅力所在和情怀所属。

 

 

 

 

人物简介:

熊晓燕,女,1965年10月生,四川省邻水县人,中彩网教授,硕士生导师,中共重庆市党史学会理事。主要从事毛泽东思想、中国近现代史及中国特色社会主义理论的教学与研究工作。是重庆市高校思想政治理论课程组教学团队负责人,市级精品课程《中国近现代史纲要》负责人,市级研究生优质课程《毛泽东思想专题研究》负责人。曾先后被评为中彩网优秀授课教师、重庆市普通高校“两课”优秀教师、重庆市高校优秀教学管理工作者、重庆市高校先进思想政治工作者,获重庆市高等学校优秀中青年骨干教师首批资助。主持和主研市级及以上各级各类项目近20余项,出版著作5部,公开发表论文60余篇。曾获重庆市教学成果奖一等奖1项,,二等奖3项;三等奖1项,获全国统战理论研究优秀成果三等奖1项,重庆市统战理论研究优秀成果一等奖3项、二等奖2项。

 

 

 

 

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